การให้บริการ |
 | การสำรวจโรงเรียน (Inception Report) |
| | โดย การสำรวจแต่ละโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการ และการจัดทำรายงานแผนการดำเนินการขั้นเบื้องต้น
พร้อมรายงานสรุปต่อเขตพื้นที่การศึกษา หรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
|
 | หลักสูตรการฝึกอบรมสำหรับผู้บริหารการศึกษา |
| | หลักสูตรการอบรมนักบริหารการศึกษายุค ICT (1) เป็นหลักสูตรเพื่อพัฒนาความรู้พื้นฐาน
และทักษะการใช้คอมพิวเตอร์สำหรับนักบริหารการศึกษา เพื่อการเรียนในระบบออนไลน์
แบบประสมประสาน ใช้เวลาในการฝึกอบรม 3 วัน
หลักสูตรการอบรมนักบริหารการศึกษายุค ICT (2 ) เป็นหลักสูตรเพื่อส่งเสริมความรู้
และทักษะการบริการงานด้านICTเพื่อการศึกษารวมถึงการวางแผนเพื่อรองรับความเปลี่ยนแปลง
ด้านเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ควบคู่กับสถานการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมในลำดับต่อไป
เพื่อการเรียนในระบบออนไลน์แบบประสมประสาน ใช้เวลาในการฝึกอบรม 4 วัน
|
 | หลักสูตรผู้ดูแลระบบเครือข่าย (LAN/WAN Manager) |
| | หลักสูตรผู้ดูแลระบบเครือข่าย (1) เป็นหลักสูตรเตรียมพื้นฐานด้านการดูแลระบบเครือข่าย
สำหรับบุคลากรประจำสถาน ศึกษาที่ต้องการพัฒนาและขยายระบบการเรียนการสอนแบบออนไลน์
เพื่อการเรียนในระบบออนไลน์แบบประสมประสานใช้เวลาการฝึกอบรม 4 วัน
หลักสูตรผู้ดูแลระบบเครือข่าย (2) เป็นหลักสูตรการดูแลระบบเครือข่ายสำหรับสถานศึกษาที่ต้องมีการเรียนการสอน
แบบออนไลน์อย่างต่อเนื่อง เพื่อการเรียนในระบบออนไลน์แบบประสมประสาน ใช้เวลาในการฝึกอบรม 4 วัน
|
 | หลักสูตรการฝึกอบรมครูและบุคลากรทางการศึกษา |
| | หลักสูตรครูในระบบออนไลน์ (1) เป็นหลักสูตรเพื่อพัฒนาความรู้พื้นฐานและทักษะการใช้คอมพิวเตอร์สำหรับครู
ใช้เวลาฝึกอบรมหลักสูตรละ 3 วัน
หลักสูตรครูในระบบออนไลน์ (2) เป็น หลักสูตรเพื่อการพัฒนาเทคนิคและทักษะสำหรับครูในการสอนออนไลน์
การพัฒนาทักษะผู้สอนในระบบ E-Learning แบบประสมประสาน ใช้เวลาฝึกอบรมหลักสูตรละ 4 วัน
หลักสูตรครูในระบบออนไลน์ (3) เป็น หลักสูตรเพื่อการพัฒนาเทคนิคและทักษะสำหรับครูในการสอนออนไลน์
การสร้างและการใช้ระบบ Learning Community ที่ครู นักเรียนและชุมชนสามารถมีส่วนร่วมได้ในระบบเปิด
โดยใช้เวลาในการฝึกอบรมหลักสูตรละ 3 วัน
|
 | การฝึกอบรม ณ สถานศึกษา |
| | การฝึกอบรม ณ สถานศึกษา เป็น หลักสูตรที่จัดขึ้นสำหรับโรงเรียนที่เข้าร่วมในโครงการพัฒนาคุณภาพการเรียน
การสอนในระบบเครือข่าย ICT ซึ่งทางสถาบันเทคโนโยยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา
และสถาบันร่วมดำเนินการ (Partnership Institutions – PIs) ได้ร่วมมือกันดำเนินงานในพื้นที่จังหวัดเป้าหมาย
นอกจากนั้นหลักสูตรดังกล่าวยังเหมาะกับโรงเรียนใกล้เคียงที่สนใจส่งบุคลากร เข้าร่วมรับการอบรมในหลักสูตร
อันเป็นการมุ่งพัฒนาขีดความสามารถของบุคลากรในระบบการเรียนการสอนแบบใหม่
หลักสูตรจะใช้เวลาทั้งสิ้นแห่งละ 1 วัน มีผู้เข้าร่วมไม่เกิน 20 คน
|
 | การฝึกอบรมหลักสูตรเฉพาะด้าน |
| | การฝึกอบรมหลักสูตรเฉพาะด้าน (1) เป็นหลักสูตรที่มุ่งส่งเสริมขีดความสามารถด้าน ICT
ของครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาให้เกิดความชำนาญเฉพาะด้าน เช่น งานกราฟิก,
animation, ภาพเคลื่อนไหว การจัดการตัดต่อเสียง และภาพยนตร์ (VDO) เป็นต้น
การฝึกอบรมหลักสูตรเฉพาะด้าน (2) เป็นหลักสูตรที่มุ่งพัฒนาขีดความสามารถของครูอาจารย์
และบุคลากรทางด้านวิชา การเฉพาะสายวิชา เช่น คอมพิวเตอร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ อาชีวศึกษา
สุขภาพอนามัย และอื่นๆ
|
 | รายงานฉบับสมบูรณ์ (Final Report) |
| | การจัดทำรายงานเมื่อเสร็จสิ้นการดำเนินการ สำหรับโรงเรียนแต่ละแห่งที่ร่วมโครงการฯ
เพื่อเป็นเอกสารอ้างอิงสำหรับการจัดทำงบประมาณ การปรับปรุงการดำเนินการ
และการจัดเก็บเป็นหลักฐานเพื่อการวิจัยและพัฒนาของโรงเรียนต่อไป
|
 | แผนการพัฒนาชุดการเรียนออนไลน์ (Courseware Development Plan) |
| | เป็นแผนงานและกิจกรรมที่สถาบันเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา (ITIE) จะดำเนินการ
โดยจัดเป็นแผนงานเสริม (Additional Program) ที่มีเป้าหมายในการพัฒนาและจัดหาชุดการเรียนออนไลน์
ที่ใช้ภาษาไทยเป็นสื่อ สำหรับใช้ในโรงเรียนที่เข้าร่วม “โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษา”
(Education Quality Improvement Project - EQI) และใช้ประโยชน์ในการพัฒนาระบบการเรียนการสอน
สำหรับสถานศึกษาและโรงเรียนทั่ว ไป
|
